Biología para Tercero N (BI)

Observar el vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=wu6RsOhDuus

Qué es un ecosistema
Como debemos cuidar el ecosistema
Realizar un resumen de lo observado con sus propias palabras

https://www.youtube.com/watch?v=ryR5uLhUwNU

Qué es biodiversidad
Porque es importante la biodiversidad
Porqué se produce los cambios climáticos
Realizar un resumen  en diagramas gráficos

COMPUESTOS NITROGENADOS

Para poder estudiar y comprender sobre compuestos nitrogenados

http://ejercicios-fyq.com/Formulacion_organica/34_funciones_nitrogenadas.html


Realizar un concepto de aminas, amidas y aminoácidos
resolver los ejercicios propuestos que de esos serán evaluados en el cuaderno de materia para el día Lunes  28/11/ 2016 de acuerdo al horario de clases .
Suerte Usted si puede, vamos animó.

COMPUESTOS NITROGENADOS

Observe el vídeo para que tenga una idea del trabajo que quiero que haga para el segundo parcial del quimestre con los compuestos nitrogenados y sus grupos funcionales el próximo día lunes de 21 usted escoje la otra persona que quiera hacer o hace solo,  graba y lo va presentar un día jueves a las 2 de la tarde en el coliseo. Use su creatividad  va ha  realizarse con otros cursos



https://www.youtube.com/watch?v=Bdq0v9NzY4I



https://www.youtube.com/watch?v=En48yq_VMTE
El segundo link es para aprender algo de amina

ÉSTERES

Para estudiar los esteres y éteres aprender divertido

https://www.youtube.com/watch?v=rL5kQoTmWM8

para estudiar y aprender la diferencia de los éteres y ésteres

Escriba las reglas para para los ésteres y éteres

https://www.youtube.com/watch?v=b0dYkuQWxpU


https://www.youtube.com/watch?v=tUiDiOJjL4M
Qué son los esteres y donde se originan
Qué es esterificación
Qué es saponificación explique
Cuál es la clasificación de los ésteres
Grafique los esteres de olor a frutas y flores y el chocolate
Cuáles son los usos de los ésteres
https://www.youtube.com/watch?v=1sMcS45WDHw ( para poder nombrar)

ÁCIDOS CARBOXÍLICOS ( para el examen)

https://www.youtube.com/watch?v=c04xFvDnFjU

Material para realizar el deber de ácidos carboxílicos, vamos ánimo ustedes pueden jóvenes la Química es fácil
Ingresar al siguiente link.
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_carbox%C3%ADlico

Puedes realizar un concepto, nomenclatura y clasificación son muy útiles en la vida diaria

PRÁCTICA DE LABORATORIO OBTENCIÓN DE LA ACETONA

Revisar el  cuestionario por favor traer la técnica de la práctica, para que nos resulte mas fácil y no perder tiempo

PRÁCTICA DE LABORATORIO DE QUÍMICA

DATOS INFORMATIVOS

TEMA: OBTENCIÓN DE LA ACETONA

INTRODUCCIÓN: (Realizar en 15 líneas la introducción sobre concepto, características físicas y químicas de las acetonas)

Objetivo.- Obtener acetona y reconocer a través de combustibilidad.

MATERIALES	REACTIVOS
Soporte universal            Tubo de ensayo Tapón de caucho ( 2) Matraz   (balón de fondo plano de 250 ml) Manguera o tubo de conexión Pinza universal Mechero Cápsula de porcelana	-Acetato de calcio -Hidróxido de potasio - Lugol -Hielo

PROCEDIMIENTO. -

a.       Colocar en un tubo de ensayo grande 3 gramos de acetato de calcio anhidro, taponar con un tapón de caucho atravesado con un tubo de desprendimiento, proceder a calentar suavemente. Se observará la formación de unos vapores que deben ser condensados dentro   de un balón sumergido en hielo o en agua fría. Obtenemos de esta manera la acetona.

Pruebas a realizar para comprobar la acetona

a.       Colocar en un tubo de ensayo unos 2 ml del líquido condensado adicionar una gota de lugol y unas gotas de hidróxido de sodio, proceder a calentar con lo que se formará un precipitado amarillo que se depositará en el fondo, se percibirá un olor característico de yoduro de metilo (reacción de Leiben)

b.       En una cápsula de porcelana colocar unos 2ml de acetona acercar un palillo de fósforo encendido. Para comprobar la combustibilidad de la acetona

Observaciones  de  reacciones físicas 

Reacciones químicas

1.       Escribir las reacciones químicas que ocurrieron en el proceso de obtención y reconocimiento de la acetona e indique el nombre a cada compuesto.

Cuestionario

1. Escriba cuatro características de las cetonas
2. En un cuadro de doble entrada realizar las semejanzas y diferencias de las cetonas y aldehídos
3. Cómo se prepara la solución de Lugol
4. Escriba cinco usos de las cetonas en la vida diaria
5. ¿Las cetonas reaccionan con el reactivo de Tollens y Benedict  sí  o no y por qué?

BIBLIOGRAFÍA

SEGUNDO QUIMESTRE

Bienvenidos jóvenes de Terceros A,B,C, L

https://www.youtube.com/watch?v=s0AtnPlAR-o

¿ Cómo identificar los aldehídos y cetonas?
En un Cuadro indique las semejanzas y diferencias entre aldehídos y cetonas
Consultar en donde encontramos en la vida diaria  los aldehídos y cetonas
¿ Como  nombrar a los aldehídos y cetonas?
¿Realizar cinco ejercicios de cada uno respectivamente?
https://www.youtube.com/watch?v=a6G-RFpHuUQ
¿ Qué es un grupo carbonilo?
¿ Cómo obtenemos el grupo carbonilo?